Esensi Pendidikan

Posted on

Esensi Pendidikan

Pendidikan adalah satu-satunya pilihan karena ini adalah aksioma yang diterima secara umum bahwa ketidaktahuan adalah penyakit. Jika diasumsikan bahwa pendidikan sangat mahal maka biaya kebodohan lebih dibayangkan. Tempat yang dihuni oleh orang bodoh tidak ada daerah go bagi orang berpendidikan. Dia akan muncul di pulau. Dia perlu mengajak beberapa orang untuk mendengarkan dan mendengarkannya sebelum dia bisa masuk akal.

Masalah paling sederhana dibuat rumit oleh orang yang tidak tahu apa-apa. Jika berasumsi bahwa meyakinkan seseorang yang tidak tahu pilihan maka Anda akan mendapatkan sesuatu yang lain mendatangi Anda. Biarkan pikiran terpelajar berjalan ke suatu tempat dan nyatakan bahwa “cahaya tidak dapat dilihat tapi menyebabkan sensasi penglihatan”. Ini akan membutuhkan selamanya untuk meyakinkan orang bodoh terlatih untuk memahami pemotongan konsep cahaya semacam itu. Tapi pikiran yang tercerahkan pada akhirnya akan melihat bahwa Tuhan itu ringan. Cahaya tak terkalahkan karena Tuhan tak terkalahkan. Begitulah ceritanya yang disampaikan kepada sekelompok anak bodoh yang terdidik. Pikiran terdidik dewasa yang telah menghabiskan beberapa waktu mengasimilasi konsep ini dan berakhir dengan deduksi ini ada di sebuah pulau. Sebaiknya bawalah beberapa anak ini ke sisinya untuk berpisah secepat mungkin. Apa yang saya simpulkan di sini?

 

Ada banyak ketidaktahuan terdidik yang terkubur dalam diri kita saat kita lebih menyukai ketidakpedulian terhadap pendidikan. Satu-satunya cara untuk mengetahui ketidaktahuan adalah mencari pencerahan. Cahaya hanya bisa bersinar ke dalam kegelapan jika ada bukaan. Karena kegelapan ketidaktahuan untuk menghapus sinar terpelajar harus bersinar ke dalam pikiran.

 

JENIS

 

Pendidikan bersifat sekuler atau religius. Kekristenan, kepercayaan agama Islam atau agama lainnya berlimpah. Ini adalah dunia yang bebas dan pilihannya adalah milik kita untuk melakukan apapun yang kita rasakan semaksimal mungkin tanpa adanya kejahatan. Selama kita tidak mencampuri kebebasan orang lain dalam memilih apa yang kita lakukan, kita bebas melakukan hal itu. Selama apa yang kita lakukan membawa kedamaian bagi dunia, saya berpendapat bahwa tidak apa-apa.

 

Ada banyak hal yang bisa dipelajari saat kita bisa mengakses pengetahuan. Pengetahuannya bisa di bidang sains, seni atau kemanusiaan. Bidang pengetahuan mana pun yang kita pilih untuk dilibatkan di sana cukup untuk membuat kita sibuk seumur hidup. Pengetahuan itu tak ada habisnya.

 

ALAM

 

Mari kita ambil ilmu sebagai studi kasus – fisika, kimia dan biologi – adalah dasar-dasar untuk studi ilmiah. Seratus tahun yang lalu tidak cukup bagi genii untuk memotong tiga. Mempelajari perilaku makhluk hidup dan makhluk tidak hidup, struktur mereka dalam bentuk normal atau cacat, penggunaan yang digunakan manusia dan makhluk hidup lainnya adalah aktivitas seumur hidup.

 

Dalam humaniora kita secara aktif terlibat dalam studi tentang kemampuan manusia untuk menerapkan dirinya pada berbagai tugas yang ia hadapi. Ini memotong jenis kelamin laki-laki dan perempuan. Dalam peran masing-masing jenis kelamin ditetapkan untuk saling mengalahkan. Tapi ada peran murni untuk pria dan lainnya semata-mata untuk wanita.

 

KEMAMPUAN

 

Sindrom seks yang lemah melepaskan perempuan ke latar belakang. Tapi ada yang mengatakan bahwa apa yang bisa dilakukan pria bisa dilakukan dengan lebih baik. Dalam kreativitas seni adalah esensi pendidikan. Seni mengekspos pikiran batin. Seni bisa di tulis, gambar atau tampilan audiovisual.

 

Disini lagi laki-laki dan perempuan berusaha untuk membawa kreativitas mereka kedepan. Laki-laki lagi mengambil potongan pengakuan yang lebih besar. Masihkah sindrom seks lemah? Di setiap bidang usaha manusia dengan beberapa pengecualian, peperangan perempuan untuk dikenali.

 

MORAL

 

Bidang pendidikan manusia yang menarik lainnya adalah moral dan seks. Ketertarikan saya untuk mengomentari mereka didasarkan pada implikasi mereka untuk pembangunan manusia dan menciptakan dunia damai yang terlihat. Saya pikir ada dampak psikologis yang mendalam pada keduanya. Perilaku psikologis memiliki latar belakang di rumah. Sebuah rumah beralasan baik menghasilkan orang dengan riasan psikologis seimbang.

 

Seseorang yang bermoral pasti tahu salah dari yang benar dan mudah menarik diri dari yang salah. Seks bisa menjadi perusak sebanyak itu karena perannya memungkinkan prokreasi. Pendidikan seks di kebanyakan budaya adalah tabu. Konsekuensi dari tidak mendidik anak perempuan tentang seksualitasnya menakutkan, akibat ketidaktahuan berikut hampir tidak ada waktu yang sesuai bagi individu yang terlibat, keluarga dan masyarakat luas.

 

Konsekuensi seksualitas perempuan dan implikasi dari interpretasi yang salah yang didapat dari rekan sebaya, di rumah adalah pertanyaan yang sama tentang dekadensi moral dan kekurangan. Dimana rumah yang beralasan moral ada teman sebaya bukan pendidik seks. Betapapun rumitnya bahan kajiannya adalah kesediaan untuk mengatasi ketidaktahuan yang mengilhami pembelajaran. apa yang saya dididik dalam menyebabkan keinginan ekstra untuk mengetahuinya.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *